PROYECTO CULTURA COLLI EN CHUQUITANTA

El domingo 18 de marzo se realizó el recorrido al Valle del Chillón  (Chuquitanta) , agradecemos a nuestros amigos por habernos acompañado.

Durante el guiado se pudo observar el completo abandono que sufren esta importantes zonas arqueológicas que corresponden a diferentes periodos de nuestra historia, desde el pre cerámico hasta aquellos que fueron recintos ocupados por los incas.

Los visitantes encontraban  regados trozos de cerámica que pudieron ser aporte  de la Cultura Lima  y la gran cantidad  de basura que los acompaña.

Preocupa el desinterés de la población que habita cerca al lugar, a pesar que hay carteles de zona intangible y de mencionar que es patrimonio del estado; la atención que recibe este legado cultural es deplorable.

Es necesario realizar proyectos de limpieza y conservación en estas zonas arqueológicas. Se comentaba en la salida que se debería gestionar circuitos turísticos donde incluyan trabajos de limpieza las cuales deben ser consideradas  y programadas con el Ministerio de Cultura.

Seguiremos difundiendo nuestro patrimonio, es tarea de todos aportar en su protección.

Lima Milenaria: EL SUEÑO, LA AVENTURA Y LA REALIDAD

Lima Milenaria: EL SUEÑO, LA AVENTURA Y LA REALIDAD: Esta campaña es una exquisita locura.  Pero una locura bien seria, que tiene sus raíces en las investigaciones que se han venido produciend...

En estos últimos tres años, quien escribe ha visto como la población de Lima Norte va reconociendo que estamos rodeados de mucha cultura; pero a la vez nos preocupa la indiferencia de las personas y el daño constante que sufren nuestras huacas. Esta gran herencia cultural lamentablemente no recibe protección por las autoridades. Muchos prometen la puesta en valor; sin embargo a veces la usan para sus campañas políticas.

Esto me invita a fiscalizar y hacer que cumplan las autoridades locales. Mis estudiantes se encuentran convencidos que son los nuevos limeños   necesitan forman identidad con su historia más próxima.

Por esta razón sigo en la lucha de formar nuevos hombres sensibles, comprometidos y autónomos.

Mi vocación de servicio me ha dado muchas satisfacciones personales y a la vez me ha trasformado como ser humano.

Estoy enamorada de mi país y siento mucho orgullo de saber que en mis venas corre sangre andina y ahora que reconozco que el lugar en donde  vivo (Comas) es histórico, me compromete a difundir mi cultura local.

Gracias a todas las personas  e instituciones que de manera desinteresada  nos acompañan en esta tarea y en esta gran lucha de gritar a los cuatro vientos que somos Colli; quien hemos heredado de estos grandes guerreros  la perseverancia, el valor  y  la  autonomía de ser libres de pensamiento.

Seguiremos trabajando y ejecutando acciones .

Att. Prof. Haydeé Quispe una humilde servidora de su comunidad.

Fortaleza de Collique: Brigadas de Escolares realizan jornadas de limpieza

Más de 30 alumnos de los colegios Colegio Bertotl Brecht sede de Comas a cargo de la  Prof Haydeé Quispe Contreras, integrante del Colectivo Colli, Markham School  a cargo del Prof  de Historia Peter Kvietok, coordinador de Round Square y Tamagawa acadaemy , tokio , Japón  Prof   Hiromishi Yamanaka.

Los días fueron 28 y 29 de marzo y consistió en charlas de sensibilización y dos actividades de limpieza en la Muralla de Tungasuca y la Fortaleza de Collique  (Comas), en el marco del programa de “mantenimiento y limpieza de sitios arqueológicos” puesto en marcha por la Dirección de Arqueología del Ministerio de Cultura.

Provistos de las herramientas necesarias, los alumnos del quinto año de secundaria iniciaron la faena, dispuestos a recorrer la huaca y recoger la basura que los transeúntes dejan sin tener en cuenta el valor real del monumento arqueológico. La idea es que la comunidad se involucre en estas actividades para que conozcan de cerca la importancia de estos sitios y participen directamente de su puesta en valor.

La Dirección de Arqueología del Ministerio de Cultura  y Gestión de Monumentos, inició el programa de mantenimiento y limpieza en el distrito de Comas, debido al gran interés demostrado por los vecinos de este distrito en preservar sus sitios arqueológicos que es impulsado por el Colectivo Colli –asociación que agrupa a vecinos, estudiantes y profesionales  de la zona interesados en la protección y  preservación de monumentos arqueológicos.

Se ha programado para este año, el mantenimiento y limpieza de 44 sitios arqueológicos, brindando además, charlas de información cultural y actividades de conservación preventiva con la participación de la ciudadanía. El programa ya se ha desarrollado en las zonas de Chacracerro 1, Alborada 1 y Alborada 2 de Comas, contando con la participación y entusiasmo de los pobladores cercanos al lugar.

PROYECTO CULTURA COLLI

ARTICULO "SOBRE IDENTIDAD LOCAL

Experiencias para fomentar la identidad local en nuestros estudiantes

El Perú es un país que posee una diversidad cultural, pero, a pesar de esto, sigue difundiendo una falta de identidad. La llamada “identidad nacional” no es una sumatoria de identidades múltiples, y es aquí donde radica el problema. Sumar identidades regionales fuertes no resulta en una identidad fuerte, mucho menos en un país que se caracterice por una composición étnica y muy heterogénea. Las diversas formas de cultura que se van formando en nuestro país nacen bajo la hegemonía de una orientación extranjerizante. También están la destrucción de todas las formas de culturas del Perú a través de malos programas de televisión, la desaparición de la enseñanza del arte peruano en las universidades, una cultura atomizada que es la que se difunde ampliamente en el país con la indiferencia hacia el Estado. Todo esto hace que el peruano se olvide de sus raíces y empiece a adoptar costumbres extranjeras. Así mismo, la ausencia de proyectos que inviertan en la difusión de nuestra cultura hace que esta pueda llegar a desaparecer, produciéndose, así, un asesinato cultural, un etnocidio.

Soy docente del nivel primario y en los últimos años vengo promoviendo actividades que formen la identidad en mis estudiantes y pongan en práctica el sentido de pertenencia. 

En una sesión de clase sobre la historia de nuestra localidad, consideré importante enseñar a mis estudiantes en el mismo campo de estudio y al subir a la Fortaleza de Collique en compañía del arqueólogo observé el deterioro, contaminación e indiferencia de las instituciones por conservar este importante resto arqueológico.

Esto me motivó a iniciar una investigación más profunda de mi historia local. Inicié mi exploración por saber quién había investigado sobre el “Señorío de los Colli” y hallé a María Rostorowski.

Quien citó “Debemos amar a nuestro antepasado andino” No podemos querer lo que no conocemos.

Poco a poco nació mi inclinación por la historia, materia que disfruto enseñando en el aula y donde me puedo explayar libremente.

Este año con la maestra Elizabeth Alcazar estamos realizando salidas de investigación, donde podemos comprobar como la población, muestra indiferencia a cuidar nuestro restos arqueológicos debido a que desconocen la importancia que tuvieron estos lugares.

Se viene denunciando a estos inescrupulosos huaqueros y chamanes que realizan entierros en el Templo Huacoy y otros centros ceremoniales cercanas a la zona. 

Acudimos al Ministro de Cultura Juan Occio Acuña y alertamos el peligro en que se encuentra nuestro legado histórico. 

La Dra Blanca Alva Guerrero en cargada del área de Fiscalización del Ministerio de Cultura, nos ha permitido sugerir algunas propuestas para sensibilizar a la población y difundir la historia de nuestra cultura local; así como el señor Wilfredo Leiva representante de sub gerencia de cultura del Municipio Comeño.

La perseverancia de mis estudiantes interesó a la radio Comas a brindarles un espacio en Voces escolares e informar a sus oyentes por qué conocer a los Collis y cuál es el valor que nos han dejado a todos aquellos que ahora pisamos sus tierras.

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El apoyo incondicional de los padres de familia viene generando actividades productivas en sus hijos incursionando en el reportaje, teatro e investigación arqueológica.

Es necesario seguir investigando e innovando en nuestras aulas, generar aprendizajes significativos y mediar con nuestros estudiantes; sin embargo nos encontramos sin las herramientas pedagógicas necesarias que permitan introducir contenidos en nuestras sesiones de clase.

Conociendo estas limitaciones un grupo de profesionales al cual integro denominado “Colectivo Colli” nos encontramos diseñando una propuesta curricular que sirva de guía a otros maestros y Promuevan la formación de una identidad y el interés por conocer los problemas de nuestra comunidad, sugiriendo alternativas de solución que formen una conciencia crítica y comprometiéndose en el cambio.

Actualmente algunos estudiantes del Proyecto Colli vienen preparándose para la producción de un documental “El señorío Colli en el Valle del Chillón, contada por niños”; así como también su próximo espacio cultural por un canal de cable “Tvomás”.

Estas y otras acciones en beneficio de nuestra cultura local vienen siendo apoyadas por la gerencia del municipio de Comas y por la dirección de Patrimonio del Ministerio de Cultura, a cargo de la arqueóloga Paloma Carcedo de Mufharech.

Por tal razón queridos lectores es tiempo de apostar por nuestra educación y seamos gestores del gran cambio. Tomemos el ejemplo del gran Collicápac ; no descasemos hasta lograr nuestra autonomía y que el sacrificio de estos nobles hombres que nos heredaron sus tierras no sea en vano.

Dedicado este artículo a mis queridos estudiantes del cuarto grado de primaria 2011 del Colegio Bertolt Brecht de la sede de Comas, quienes cada día me exigen seguir investigando.

Publicado por Cultura Colli.2011 en 17:00 0 comentarios